ANALISIS INTERAKSI SOSIAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KERJA SAMA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

(Studi Kasus Di Pkbm Amanah)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran interaksi sosial dalam meningkatkan motivasi belajar dan kerja sama peserta didik pada proses pembelajaran di PKBM Amanah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial antara tutor dan peserta didik, serta antar peserta didik, memberikan pengaruh nyata terhadap peningkatan motivasi belajar. Komunikasi yang terbuka, dukungan emosional, dan pendekatan tutor yang responsif membantu peserta didik merasa dihargai dan termotivasi. Selain itu, aktivitas kolaboratif seperti diskusi kelompok dan tugas bersama terbukti mendorong peserta didik untuk lebih aktif, bekerja sama, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran. Lingkungan belajar yang suportif dan inklusif turut menciptakan suasana belajar yang positif dan meningkatkan keterlibatan peserta didik. Temuan ini menegaskan bahwa interaksi sosial memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran yang efektif di PKBM Amanah.

This study aims to analyze the role of social interaction in enhancing learning motivation and collaboration among learners during the learning process at PKBM Amanah. A qualitative case study approach was employed through observations, interviews, and documentation. The findings show that social interactions between tutors and learners, as well as among peers, have a significant impact on improving learning motivation. Open communication, emotional support, and responsive tutoring approaches help learners feel valued and encouraged. Moreover, collaborative activities such as group discussions and joint assignments motivate learners to be more active, cooperative, and responsible throughout the learning process. A supportive and inclusive learning environment also contributes to creating a positive atmosphere that increases learner engagement. These findings highlight that social interaction plays an essential role in ensuring effective learning at PKBM Amanah.