STATEGI EFEKTIF DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN KELAS YANG KONDUSIF

Abstrak

Penelitian ini membahas peran manajemen sarana prasarana dan penataan lingkungan belajar dalam menciptakan kelas yang kondusif. Menggunakan metode studi pustaka, data diperoleh dari berbagai literatur terkait manajemen kelas, lingkungan belajar, dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tata ruang kelas, kenyamanan fisik dan psikologis, hubungan positif guru–siswa, serta ketersediaan sarana prasarana yang memadai merupakan faktor utama yang meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan keterlibatan siswa. Dengan demikian, pengelolaan lingkungan belajar yang baik menjadi kunci terciptanya proses pembelajaran yang efektif dan produktif.

This study examines the role of facility management and classroom environment design in creating a conducive learning atmosphere. Using a library research approach, data were gathered from various sources related to classroom management, learning environments, and Islamic education. The findings indicate that classroom arrangement, physical and psychological comfort, positive teacher–student relationships, and adequate facilities significantly enhance students’ motivation, concentration, and engagement. Therefore, effective management of the learning environment is essential for achieving productive and meaningful learning.