PENDIDIKAN KRISTEN DAN PERAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) DALAM MEMBENTUK RASA PENGAMPUNAN DAN TANGGUNG JAWAB

Abstrak

Pendidikan Kristen memiliki peran strategis dalam membentuk karakterpesertadidik berdasarkan nilai-nilai Injil. Salah satu sarana utama dalam proses ini adalah Kurikulum Pendidikan Agama Kristen (PAK), yang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran Kurikulum PAK dalam membentuk karakter peserta didik, khususnya dalam menumbuhkan sikap pengampunan dan tanggung jawab. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber teologis dan pendidikan Kristen. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum PAK yang dirancang secara holistik mampu menanamkan nilai pengampunan sebagai wujud kasih Kristus dan tanggung jawab sebagai bentuk ketaatan dan kedewasaan iman. Dengan demikian, Pendidikan Kristen melalui Kurikulum PAK berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter peserta didik yang beriman, beretika, dan bertanggung jawab dalam kehidupan pribadi maupun sosial.

Christian Education plays a strategic role in shaping students’ character based on Gospel values. One of the main instruments in this process is the Christian Religious Education Curriculum (PAK Curriculum), which emphasizes not only cognitive aspects but also affective and psychomotor dimensions. This article aims to examine the role of the PAK Curriculum in character formation, particularly in fostering forgiveness and responsibility. The method used is a literature review by analyzing theological and Christian education sources. The study shows that a holistically designed PAK Curriculum is able to instill forgiveness as an expression of Christ’s love and responsibility as a sign of obedience and spiritual maturity. Therefore, Christian Education through the PAK Curriculum significantly contributes to the formation of faithful, ethical, and responsible students in personal and social life.