MODEL PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI YANG EFEKTIF: Studi Literatur
Kata Kunci:
Pengelolaan Lingkungan Belajar, Pendidikan Anak Usia Dini, Model Pembelajaran, Lingkungan Fisik, Stimulasi Perkembangan Anak, Studi LiteraturAbstrak
Pengelolaan lingkungan belajar merupakan komponen kunci dalam penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang berorientasi pada perkembangan anak secara holistik. Studi literatur ini bertujuan untuk mengidentifikasi model-model pengelolaan lingkungan belajar yang efektif melalui analisis berbagai penelitian, teori, dan praktik terbaik dalam konteks PAUD. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan belajar yang efektif ditandai oleh keterpaduan aspek fisik, sosial-emosional, dan pedagogis yang dirancang untuk menstimulasi perkembangan anak secara optimal. Pendekatan yang paling banyak direkomendasikan meliputi penyediaan ruang bermain yang aman dan kaya stimulasi, pemanfaatan area belajar yang fleksibel, penyusunan rutinitas yang konsisten, serta penguatan interaksi positif antara pendidik dan anak. Selain itu, keterlibatan orang tua dan penataan lingkungan berbasis budaya lokal turut berkontribusi pada efektivitas pengelolaan lingkungan belajar. Dengan demikian, studi ini menegaskan pentingnya strategi pengelolaan lingkungan yang terencana, adaptif, dan berpusat pada kebutuhan perkembangan anak sebagai fondasi PAUD berkualitas.
Learning environment management is a key component in the implementation of Early Childhood Education (PAUD) that is oriented towards holistic child development. This literature review aims to identify effective learning environment management models through an analysis of various research, theories, and best practices in the PAUD context. The results of the study indicate that an effective learning environment is characterized by an integration of physical, socio-emotional, and pedagogical aspects designed to stimulate optimal child development. The most frequently recommended approaches include providing safe and stimulation-rich play spaces, utilizing flexible learning areas, establishing consistent routines, and strengthening positive interactions between educators and children. In addition, parental involvement and environmental arrangements based on local culture also contribute to the effectiveness of learning environment management. Thus, this study emphasizes the importance of planned, adaptive, and child-development-centered environmental management strategies as the foundation of quality PAUD.
