PERAN EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Abstrak

Pada masa usi dini, yang sering disebut sebagai usia emas, anak-anak mengalami perkembangan yang cepat serta sangat peka terhadap lingkungan di sekitar mereka. Oleh karena itu, mereka memerlukan pembelajaran yang terorganisir dan bermakna. Salah satu aspek penting dalam pendidikan adalah evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya di tingkat pendidikan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yaitu dengan mengumpulkan dan menganalisis beragam sumber ilmiah seperti buku, jurnal, dan artikel yang relevan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk menemukan pola-pola dan ide-ide yang berkaitan dengan fungsi evaluasi dalam proses pembelajaran. Hasil analisis mengungkapkan bahwa evaluasi memiliki peran yang signifikan sebagai alat untuk memantau, mengukur, dan menilai kemajuan siswa, serta memberikan penguatan positif yang dapat meningkatkan motivasi intrinsik mereka. Evaluasi yang objektif, terencana, dan transparan dapat membantu siswa mengenali kelebihan dan kekurangan diri mereka sendiri, yang pada gilirannya dapat meningkatkan semangat belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa evaluasi pembelajaran tidak hanya berfungsi untuk mengukur hasil belajar, tetapi juga berperan sebagai instrumen penting dalam peningkatan motivasi siswa.

During early childhood, often referred to as the golden age, children experience rapid development and are highly sensitive to their surroundings. Therefore, they require organized and meaningful learning. One important aspect of education is learning evaluation. This study aims to examine the role of learning evaluation in enhancing student learning motivation, particularly in early childhood education. The method used in this study was a literature review, which involved collecting and analyzing various scientific sources such as books, journals, and relevant articles. The data obtained were analyzed using content analysis techniques to identify patterns and ideas related to the function of evaluation in the learning process. The analysis revealed that evaluation plays a significant role as a tool for monitoring, measuring, and assessing student progress, as well as providing positive reinforcement that can increase their intrinsic motivation. Objective, planned, and transparent evaluation can help students recognize their own strengths and weaknesses, which in turn can increase their enthusiasm for learning. The conclusion of this study is that learning evaluation not only functions to measure learning outcomes but also plays a vital role in enhancing student motivation.