ANALISIS PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ULASAN BUKU DI KELAS V SD NEGERI 101866 BATANG KUIS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemahaman dan kemampuan menulis ulasan buku pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V di SDN 101866 Batang Kuis Pekan, Kec. Batang Kuis. Kab. Deli Serdang. Teknik pengumpulan data melalu kuesioner  analisis survey dan dokumentasi. Pertama-tama, peneliti melakukan sesi bertanya apakah siswa mengetahui Teks Ulasan, dan kemudian membagikan angket. Dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan survey kuesioner (angket). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Guru menggunakan metode ceramah dan diskusi untuk menjelaskan materi teks ulasan. 2) Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan variatif dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah dan menyenangkan. 3)Memberikan latihan yang cukup kepada siswa dapat membantu mereka memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan kemampuan mereka dalam membaca dan memahami teks ulasan. 4) Dokumen pembelajaran yang lengkap dan variatif dapat membantu guru dalam mengajar teks ulasan dengan lebih efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemahaman dan kemampuan menulis ulasan buku merupakan dua aspek penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar, khususnya pada kelas V SDN  101866 Batang Kuis Pekan, Kec. Batang Kuis. Kab. Deli Serdang. Siswa mulai diperkenalkan dengan keterampilan membaca yang lebih mendalam dan juga diajak untuk mengembangkan kemampuan menyampaikan pemahaman mereka melalui tulisan.

This research aims to analyze the understanding and ability to write book reviews in Indonesian language subjects in class V at SDN 101866 Batang Kuis Pekan, Kec. Quiz Bar. Regency. Deli Serdang. Data collection techniques through questionnaires, survey analysis and documentation. First, the researcher conducted a session asking whether students knew the Review Text, and then distributed questionnaires. This research uses a quantitative method with a questionnaire survey. The research results show that 1) The teacher uses lecture and discussion methods to explain the review text material. 2) Using interesting and varied learning media can help students understand the material more easily and have fun. 3) Providing students with sufficient practice can help them understand the material better and improve their ability to read and understand review texts. 4) Complete and varied learning documents can help teachers teach review texts more effectively. Based on the research results, it can be concluded that understanding and the ability to write book reviews are two important aspects in learning Indonesian at the elementary school level, especially in class V at SDN 101866 Batang Kuis Pekan, Kec. Quiz Bar. Regency. Deli Serdang. Students are introduced to more in-depth reading skills and are also encouraged to develop their ability to convey their understanding through writing.