PENINGKATAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MElALUI METODE JIGSAW BERBASIS APLIKASI QUORA SISWA KELAS XI F6 DI UPT SMA NEGERI 26 BONE

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Actioan Desearch) yang bertujuan untuk melihat peningkatan menulis teks ekplanasi siswa pada pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI F6 di UPT SMA Negeri 26 Bone. Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika diterapkan metode pembelajaran jigsaw berbasis media aplikasi quora. Maka keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI F6 UPT SMA Negeri 26 Bone mengalami peningkatan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI F6 dengan jumlah siswa 22 orang, 10 laki-laki dan 12 perempuan:. Untuk mengetahui meningkat tidaknya hasil belajar siswa melalui metode jigsaw berbasis media aplikasi quora dapat dilihat dari tes setiap siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes siklus dan data tentang situasi pembelajaran diperoleh selama proses pelaksanaan dengan menggunakan hasil analisis data, terpilih 73% sampel untuk siklus 1 dan 79% sampel untuk siklus II. Sementara peningkatan presentase dari kategori rendah pada observasi awal siklus 1 menjadi kategori tinggi pada siklus II. Peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa dengan menggunakan metode jigsaw berbasis media aplikasi quora. Dari hasil tersebut jika dipadukan dengan lingkungan pembelajaran, metode pembelajaran jigsaw berbasis aplikasi media dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami teks eksplanasi kompleks pada kelas bahasa Indonesia.

This research is classroom action research (Classroom Action Research) which aims to see the improvement in students' writing of explanatory texts in Indonesian language lessons in class XI F6 at UPT SMA Negeri 26 Bone. The hypothesis in this research is that if the jigsaw learning method is applied based on the Quora application media. So the explanatory text writing skills of class XI F6 UPT SMA Negeri 26 Bone students have increased. The subjects of this research were students in class XI F6 with a total of 22 students, 10 men and 12 women:. To find out whether or not student learning outcomes have improved using the jigsaw method based on the Quora application media, you can see the tests in each cycle. Data collection was carried out using cycle tests and data about the learning situation was obtained during the implementation process using the results of data analysis. 73% of the sample was selected for cycle 1 and 79% of the sample for cycle II. Meanwhile, the percentage increased from the low category in the initial observations of cycle 1 to the high category in cycle II. Increasing students' ability to write explanatory texts using the jigsaw method based on the Quora application media. From these results, if combined with the learning environment, the jigsaw learning method based on media applications can improve students' ability to read and understand complex explanatory texts in Indonesian language classes.