PENGARUH TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA TERHADAP DAYA PEMAHAMAN MATERI DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SDN PONJANAN TIMUR

Abstrak

Konsentrasi belajar adalah pemusatan perhatian dalam proses perubahan tingkah laku yang dinyatakan dalam bentuk penguasaan, penggunaan, dan penilaian terhadap atau mengenai sikap dan nilai-nilai, pengetahuan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi. Proses pembelajaran dikatakan berhasil apabila tujuan pembelajaran itu tercapai. Berhasil tidaknya pencapaian tujuan pembelajaran tergantung pada proses pembelajaran yang dijalani oleh siswa. Jika konsentrasi siswa rendah, maka akan menimbulkan aktivitas yang berkualitas rendah pula serta dapat menimbulkan ketidak seriusan dalam belajar dan daya pemahaman terhadap materi pun menjadi berkurang. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi rendahnya daya pemahaman siswa adalah konsentrasi. Konsentrasi merupakan modal utama bagi siswa dalam menerima materi ajar serta menjadi indikator suksesnya pelaksanaan pembelajaran. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan konsentrasi siswa yaitu dengan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam belajar. Dengan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam belajar diyakini akan membuat siswa aktif dalam mengkonstruksikan pengetahuannya, sehingga siswa menjadi fokus atau konsentrasi terhadap apa yang dipelajarinya.

Learning concentration is focusing attention on the process of changing behavior which is expressed in the form of mastery, use, and evaluation of or regarding attitudes and values, basic knowledge and skills contained in various fields of study. The learning process is said to be successful if the learning objectives are achieved. The success or failure of achieving learning objectives depends on the learning process undertaken by students. If the student's concentration is low, it will also lead to low-quality activities and can lead to a lack of seriousness in learning and reduced understanding of the material. One of the factors that can affect the low understanding of students is concentration. Concentration is the main capital for students in receiving teaching materials and is an indicator of the success of implementing learning. One way that can be done to increase student concentration is to develop critical thinking skills in learning. By developing critical thinking skills in learning, it is believed that it will make students active in constructing their knowledge, so that students become focused or concentrated on what they are learning.