PENGARUH PEMILIHAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2023 TERHADAP MINAT MENJADI GURU

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemilihan program studi pendidikan ekonomi angkatan 2023 terhadap minat menjadi guru. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian metode deskriptif. Penelitian ini akan dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi dengan sampel berjumlah 26 mahasiswa angkatan 2023 Universitas HKBP Nommensen Medan, teknik pengambilan sampel ini menggunakan Teknik Non Probability Sampling dengan Sampling Jenuh (Sensus). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, dokumentasi dan kuisioner (angket). Uji asumsi klasik yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Pada teknik analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linear sederhana, uji t (uji keberartian regresi), uji F (uji keberartian regresi) dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan pemilihan program studi pendidikan ekonomi (X) memiliki pengaruh secara parsial terhadap minat menjadi guru (Y) dengan nilai thitung > ttabel (4,972 > 1,71088). Hal ini terlihat dari Fhitung > Ftabel (24,721 > 4,26).

The problem in this research is to determine the influence of choosing an economics education study program for the class of 2023 on interest in becoming a teacher. This type of research is a type of quantitative research with a descriptive method research design. This research will be conducted at the Faculty of Teacher Training and Education, Economic Education Study Program with a sample of 26 students class of 2023, HKBP Nommensen University, Medan, this sampling technique uses the Non Probability Sampling Technique with Saturated Sampling (Census). The data collection techniques used are observation, documentation and questionnaires. The classical assumption tests used are the normality test and homogeneity test. The data analysis techniques used are simple linear regression test, t test (regression significance test), F test (regression significance test) and coefficient of determination test. The research results show that choosing an economics education study program (X) has a partial influence on interest in becoming a teacher (Y) with a value of tcount > ttable (4.972 > 1.71088). This can be seen from Fcount > Ftable (24.721 > 4.26).