PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS X TITL 2 DI SMK NEGERI 3 TANJUNGPINANG

Abstrak

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) adalah salah satu mata pelajaran Kurikulum Merdeka yang mempelajari ilmu pengetahuan tentang makhluk hidup, benda mati dan interaksinya didalam alam semesta ini. Dengan adanya peningkatan kompleksitas informasi serta adanya tuntutan kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran IPAS, maka diperlukan sebuah strategi pembelajaran yang efektif dan mampu mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal yaitu dengan menggunakan penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD).  Dalam penelitian ini, metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan untuk mempelajari dampak dan efektivitas model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran IPAS dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) yang dilaksanakan secara signifikan, bisa meningkatkan prestasi atau hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS.