MANAJEMEN EVALUASI KINERJA GURU MADRASAH ALIYAH DALAM MENGHADAPI DIGITALISASI PENDIDIKAN ERA MERDEKA BELAJAR

Abstrak

Teknologi yang semakin maju mendorong guru untuk terus melakukan inovasi dalam kegiatan pembelajaran dan administrasi. Inovasi yang dilakukan oleh guru harus melalui analisis kebutuhan siswa dalam kegiatan belajar. Selain analisis kebutuhan siswa, evaluasi kinerja guru bertujuan untuk mengetahui hasil pekerjaan yang dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen evaluasi guru madrasah Aliyah dalam menghadapi digitalisasi pendidikan di era merdeka belajar. Manajemen kinerja merupakan proses yang dapat dilakukan organisasi agar dapat menjaga hubungan dan komunikasi yang efektif. Metode penelitian kualitatif digunakan sebagai pendekatan penelitian ini. Desain penelitian kajian literatur menjadi alternatif peneliti untuk menganalisis tujuan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pencarian sumber melalui jurnal panellation yang dipublikasikan di internet. Peneliti menyaring data berdasarkan kriteria tujuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa percepatan digitalisasi pendidikan mendorong guru untuk dapat beradaptasi dengan kondisi tersebut. Sehingga, kebutuhan akan evaluasi kinerja guru menjadi penting untuk dilakukan. Kepala madrasah sebagai pemimpin organisasi di madrasah memerlukan data terkait hasil kerja guru secara kualitas dan kuantitias. Data tersebut dapat menjadi sumber referensi kepala madrasah dalam menentukan solusi yang sesuai dengan kebutuhan guru dalam menghadapi digitalisasi pendidikan di era merdeka belajar.