KOMUNIKASI NON VERBAL GURU PADA ANAK TUNARUNGU DENGAN MENGGUNAKAN METODE GESTURE (BAHASA ISYARAT)

Abstrak

Anak tunarungu merupakan anak yang mengalami hambatan dalam mengakses bunyi melalui pendengarannya, sehingga mengalami hambatan dalam perkembangan bahasanya, khususnya perkembangan bahasa lisan.Perkembangan bahasa lisan dalam kehidupan sehari-hari merupakan sarana komunikasi yang biasa digunakan ketika manusia berinteraksi satu sama lain.Anak tunarungu mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan orang, sehingga penggunaan model komunikasi gestur yang tepat sangat diperlukan. Gestur tubuh merupakan salah satu cara mengungkapkan pikiran dan perasaan seseorang ketika berkomunikasi dan berinteraksi.Tujuan penelitian ini adalah menganalisis gerak fisik siswa tunarungu selama proses pembelajaran di kelas.Bahasa isyarat digunakan dalam kehidupan sehari-hari para penyandang tunarungu.Salah satu tantangannya adalah bagaimana mengajarkan bahasa isyarat yang digunakan dan dipahami oleh penyandang tunarungu agar mereka dapat berkomunikasi, bersosialisasi, berteman dan berinteraksi dalam pergaulan sehari-hari.