PERAN PENTING PSIKOLOGI MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Abstrak

Menggunakan psikologi manajemen untuk meningkatkan standar kualitas pendidikan adalah cara yang bagus untuk membuat perbedaan di bidang yang sangat penting ini. Karena manajemen pendidikan didefinisikan sebagai proses organisasi atau sistem dan peningkatan manusia (human engineering) dalam kaitannya dengan sistem pendidikan, maka program pengembangan manajemen pendidikan harus memprioritaskan unsur manusia. Hal ini terutama berlaku dalam hal aspek psikologis manajemen pendidikan. Penelitian deskriptif-analitis kualitatif adalah yang dimaksud dalam penelitian ini. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan sesuai dengan tujuan penelitian. Kami memilih pendekatan ini karena kami perlu menemukan data yang dinyatakan dalam kata-kata atau deskripsi tentang hal-hal yang ditemukan di alam. Kecerdasan manusia, kecerdasan majemuk, dan kecerdasan emosional adalah tiga jenis kecerdasan yang ditemukan dalam penelitian ini yang dapat dibuktikan melalui bidang psikologi manajemen. Selain itu, psikologi pendidikan sangat penting dalam mempelajari aspek mental dari pembelajaran, termasuk, namun tidak terbatas pada: (a) memahami konteks; (b) menangani emosi siswa; dan (c) menginspirasi mereka untuk belajar.

Using management psychology to raise the bar on educational quality is a great way to make a difference in this crucial area. Since education management is defined as an organizational process or system and human improvement (human engineering) in connection to an education system, development programs for educational management must prioritize the human element. This is particularly true when it comes to the psychological aspect of educational management. Qualitative descriptive-analytical research is what this is all about. A descriptive qualitative approach was used in accordance with the study aims. We opted for this approach because we needed to find data that was expressed in words or descriptions of things found in nature. Human intelligence, multiple intelligences, and emotional intelligence are the three types of intelligences that this research found to be demonstrable via the field of management psychology. Moreover, educational psychology is crucial in studying the mental aspects of learning, including, but not limited to: (a) understanding the context; (b) dealing with students' emotions; and (c) inspiring them to learn.