MEMPERKUAT KETERAMPILAN SOSIAL DAN KEPEMIMPINAN MELALUI PROYEK KOLABORATIF DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memperkuat keterampilan sosial dan kepemimpinan melalui proyek kolaboratif. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data studi kepustakaan atau studi literatur, dalam menganalisis data peneliti menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa proyek kolaboratif dalam pendidikan kewarganegaraan memiliki dampak positif dan sangat berperan penting dalam memperkuat keterampilan sosial dan kepemimpinan siswa. Keterkaitan antara keterampilan sosial dan kepemimpinan melalui proyek kolaboratif yaitu dengan proyek kolaboratif siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial mereka seperti kerjasama, komunikasi, berempati, berbagi ide, dan mencari solusi bersama. Selain itu, melalui proyek kolaboratif siswa dapat mengembangkan keterampilan kepemimpinan mereka seperti mengorganisir kelompok, memotivasi anggotanya, dan mengarahkan usaha untuk mencapai tujuan bersama, serta membantu mereka dalam menghadapi tantangan di dunia nyata, seperti pengambilan keputusan dalam kehidupan mereka atau organisasi serta mengambil inisiatif. Dampak dari hasil penelitian yaitu rekomendasi untuk guru agar mengembangkan model pembelajaran melalui proyek kolaboratif sebagai pendekatan pembelajaran untuk memperkuat keterampilan sosial dan kepemimpinan dalam pendidikan kewarganegaraan.