PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEMPONG

Abstrak

Penelitian ini membahas dampak penggunaan metode bercerita terhadap kemampuan mengungkapkan bahasa pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak (TK). Tujuan utama penelitian adalah untuk mengevaluasi sejauh mana metode bercerita dapat memengaruhi perkembangan kemampuan ekspresi bahasa verbal pada anak prasekolah. Metode penelitian kuantitatif dan melibatkan observasi,dokumentasi dan penilaian terhadap sekelompok anak sebelum dan setelah penerapan metode bercerita dalam konteks pembelajaran di TK. Dengan menganalisis data yang terkumpul, diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang efektivitas metode bercerita dalam mendukung pengembangan bahasa pada anak usia dini.Penelitian inijuga  mencoba mengidentifikasi dampak positif metode bercerita terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK. Dengan menggabungkan penilaian sebelum dan setelah penerapan metode, penelitian ini berusaha memberikan gambaran komprehensif tentang peran metode bercerita dalam meningkatkan keterampilan komunikasi anak prasekolah. Dengan penelitian ini, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang efektivitas metode bercerita sebagai alat pembelajaran bahasa pada anak prasekolah. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang mendukung perkembangan bahasa pada tahap awal pendidikan anak