PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN TERHADP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN

Abstrak

Penelitian ini eksperimen dengan desain kelompok kontrol pre-test dan post-test. Subjek terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memperoleh pembelajaran berbasis permainan dan kelompok kontrol yang memperoleh pembelajaran tradisional. Selama pengumpulan data, keterampilan sosial anak dipantau sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis permainan berpengaruh positif signifikan terhadap perkembangan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional. Anak-anak dalam kelompok eksperimen meningkatkan komunikasi, kerja sama, dan pemahaman emosional. Hasil tersebut memberikan implikasi positif bagi dunia pendidikan khususnya dalam merancang strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini. Metode pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi cara yang menarik dan efektif untuk mencapai tujuan tersebut, memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus mengembangkan keterampilan sosial anak secara holistik. Pentingnya pengembangan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun memerlukan metode pengajaran yang efektif dan menarik. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode pembelajaran berbasis permainan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran berbasis permainan terhadap perkembangan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun.