ANALISIS PENILAIAN TEKNIK TES DAN NON TES PADA KELAS IV DI SD NEGERI 122 PEKANBARU

Abstrak

Abstrak

Penilaian teknik tes dan non tes adalah bagian dari pendidikan yang umum dilakukan di sekolah, penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teknik penilaian tes dan non tes di SD Negeri 122 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini adalah seorang guru wali kelas IV SD Negeri 122 Pekanbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan instrumen teknik tes dan non tes efektif digunakan sebagai penilaian di SD Negeri 122 Pekanbaru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah instrumen teknik tes terdiri dari tes subjektif dan tes objektif, sedangkan instumen teknik non tes terdiri dari penilaian unjuk kerja, penilaian sikap, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian diri.

Abstract

Assessment of test and non-test techniques is part of education that is commonly carried out in schools. Assessment is the process of collecting and processing information to measure the achievement of student learning outcomes. This research aims to analyze test and non-test assessment techniques at SD Negeri 122 Pekanbaru. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews and observation. The subject of this research was a class IV homeroom teacher at SD Negeri 122 Pekanbaru. The results of the research show that the use of test and non-test technical instruments is effective for assessment at SD Negeri 122 Pekanbaru. The conclusion of this research is that technical test instruments consist of subjective tests and objective tests, while non-test technical instruments consist of performance assessment, attitude assessment, project assessment, product assessment and self-assessment.