KONSEP PENDIDIKAN IDEAL PERSPEKTIF KI HAJAR DEWANTARA DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep pendidikan ideal menurut Ki Hajar Dewantara dan implikasinya dalam membangun karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, mengkaji berbagai tulisan dan pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya pendidikan yang holistik, berorientasi pada kebudayaan, dan berpusat pada siswa. Prinsip-prinsip seperti "ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani" diterapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan karakter siswa. Pendidikan yang diidealkan ini bukan hanya bertujuan untuk transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan moral dan etika, sehingga siswa dapat tumbuh menjadi individu yang mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab.

Abstract

This study aims to explore the ideal education concept according to Ki Hajar Dewantara and its implications for building students' character. The research method used is a literature review with a descriptive qualitative approach, examining various writings and thoughts of Ki Hajar Dewantara on education. The results show that Ki Hajar Dewantara's educational concept emphasizes the importance of holistic, culture-oriented, and student-centered education. Principles such as "ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani" are applied to create a learning environment that supports the development of students' character. This ideal education aims not only at knowledge transfer but also at the formation of morals and ethics, enabling students to grow into independent, creative, and responsible individuals.