"Menganalisis Pembelajaran IPS Pada Kurikulum Merdeka Di kelas IV, SD Negeri 08 Serang"

Abstrak

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) merupakan bagian integral dari Kurikulum Merdeka yang bertujuan untuk memberikan landasan komprehensif bagi siswa dalam memahami masyarakat, budaya, dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pembelajaran IPS diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah mandiri di sekolah dasar, dengan mengkaji aspek-aspek seperti metode pengajaran, materi dan pengaruhnya terhadap pengetahuan siswa. Pembelajaran IPS juga didorong oleh materi yang relevan dan terkini. Dampak positif ini membuat siswa menjadi lebih sadar akan peran mereka dalam masyarakat, lingkungan, dan negara. Pemahaman yang lebih mendalam mengenai peranan mereka dalam masyarakat, lingkungan hidup dan negara terungkap melalui efek positif ini.