PENERAPAN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI

Abstrak

Dalam pendidikan ana usia dini berlaku prinsip belajar atau bermain sambil belajar, oleh karena itu evaluasi yang dilakukan harus mempunyai ciri khas tersendiri yang berbeda dengan evaluasi pada sekolah dasar dan menengahyang harus dilakukan secar teliti dan  hati-hati.  Pada tataran penerapan, guru sering kali melakukan evaluasi program hanya sekedar formalitas, sekadar untuk mematuhi aturan  administratif  lembaga  atau  untuk  menjawab  keingintahuan  orang  tua  terhadap  perkembangan  anaknya.  Oleh karena itu, guru   tidak  akan  memperhatikan  fungsi  evaluasi  anak,  jika  tidak  melihat  dampak  psikologis  anak.  Proses penilaian  merupakan  bagian  integral  dari  proses  pembelajaran  dan  secara  komprehensif  mencakup  seluruh  aspek  perkembangan  siswa,  termasuk  sikap,  pengetahuan  dan  keterampilan.  Untuk mencapai  tujuan  penilaian,  guru  harus  mengetahui  berbagai  metode  dan  teknik  penilaian  agar  memiliki  keterampilan  memilih  dan  menggunakan  dengan  benar  metode  dan  teknik  yang  paling  sesuai  dengan  tujuan  dan  proses  pembelajaran  serta  pengalaman  belajar  yang  ditugaskan.