PENERAPAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MENURUT KI HAJAR DEWANTARA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS X MESIN DI SMK DIPONEGORO PLOSO JOMBANG

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan nilai-nilai pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara dalam pembentukan karakter siswa kelas X mesin di SMK Diponegoro Ploso Jombang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian studi Pustaka. Data dari riset ini menggunakan 2 jenis data yakni data primer dan data sekunder. Teknik pengambilan data menggunakan dari berbagai sumber baca dari buku maupun artikel dan dilanjutkan dengan observasi disekolah. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa dapat secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan juga masyarakat. Menurut Ki Hadjar Dewantara pendidikan merupakan proses memanusiakan manusia secara manusiawi secara utuh kearah kemerdekaan lahiriah dan batiniah. Maka dari itu pendidikan harus bersentuhan langsung dengan upaya-upaya konkret berupa pengajaran. Ki Hadjar Dewanatara selalu berupaya dalam proses pendidikan dan pembentukan karakter oleh generasi bangsa selanjutnya. Berikut konsep Ki Hadjar dewantara dalam proses pembentukan karakter siswa: berilah diri untuk menutur salam, sistem among, tri nga, trilogi kepemimpinan dan tri pusat pendidikan. Penerapan nilai-nilai pendidikan yang telah dirumuskan oleh Ki Hadjar Dewantara selalu di gunakan dalam proses pendidikan karakter dizaman sekarang. Di SMK Diponegoro menggunakan nilai-nilai pendidikan yang dikemukakan oleh Ki Hadjar Dewantara dalam pembentukan karakter pada siswa.