ANALISIS INSTRUMEN TES KOGNITIF SISWA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN KELAS X MIPA DI SMAS ERIA MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada materi Besaran dan Satuan di kelas X MIPA di SMA Eria Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan instrumen penilaian tes hasil belajar fisika dalam ranah kognitif, dengan pengumpulan data melalui validasi teoretik oleh pakar dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes yang dikembangkan memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan bahwa sebagian besar soal berada pada kategori sedang dan sangat mudah, sedangkan analisis daya pembeda menunjukkan bahwa sebagian besar soal memiliki daya pembeda yang tinggi. Uji validitas melalui jawaban siswa juga menunjukkan bahwa semua soal valid. Oleh karena itu, instrumen ini dapat digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa secara akurat dan efektif. Penelitian ini juga menekankan pentingnya pengembangan instrumen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan analisis pakar, serta pentingnya keterlibatan guru dan siswa dalam proses pengembangan instrumen.