PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMAN 1 TASIKMALAYA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SMAN 1 Tasikmalaya yaitu rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent group design, serta teknik pengumpulan data melaui test pilihan ganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI yang mendapatkan  mata pelajaran ekonomi tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 188 siswa. Sample yang digunakan yaitu kelas XI – 5 berjumlah 40 orang sebagai kelas kontrol dan kelas XI – 6 berjumlah 39 orang sebagai kelas eksperimen pengambilan sample proposive sampling. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model problembased learning berbantuan media question card untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ekonomi Ekonomi Internasional. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa terdapat pengaruh model problembased learning berbantuan media question card untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ekonomi Ekonomi Internasional, dengan kategoti medium effect, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian penerapan model problembased learning berbantuan media question card efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.