IMPLEMENTASI HIDDEN CURRICULUM DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL DAN SELF-RELIANCE MAHASANTRI PESANTREN LUHUR SABILLUSALAM

Abstrak

Penelitian    ini bertujuan    untuk    mengetahui implementasi    hidden    curriculum   dalam pengembangan kecerdasan spiritual dan self-reliance mahasantri di pesantren luhur sabilussalam, Bentuk hidden curriculum dalam pengembangan kecerdasan spiritual dan self-reliance mahasantri di Pesantren Luhur Sabilussalam.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah   merupakan   penelitian   fenomenologis   dengan   pendekatan   naturalistic.   Adapun   teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menjamin data yang telah dikumpulkan, maka peneliti melakukan pengecekan kebenaran data dengan menggunakan metode triangulasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui data reduction (reduksi data), data display  (penyajian  data)  verifikasi  datadan  penarikan  kesimpulan.Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  disimpulkan  bahwa  implementasi  hidden  curriculum  dalam  pengembangan  kecerdasan spiritual  di Pesantren Luhur Sabilussalam  sudah  dilaksanakan dengan baik oleh  pengajar  maupun pengasuh  Pesantren Luhur Sabilussalam  melalui  konsep  keteladanan  dan  pembiasaan.  Adapun kecerdasan spiritual yang dimiliki oleh santri adalah adanya sikap dan tanggung jawab baik terhadap diri sendiri maupun orang lain, disiplin dan jujur. Sedangkan implementasi hidden curriculum dalam pengembangan self-reliance cukup efektif dengan terbentuknya kemandirian emosional (emotional autonomy), kemandirian perilaku (behavioral autonomy) dan kemandirian nilai (values autonomy).