PENGEMBANGAN MEDIA MINI PANGGUNG DONGENG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELAS IV SDN 060877 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Mini Panggung Dongeng dan menguji kelayakan, kepraktisan, serta efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 060877 Medan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi, serta tes keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh skor 37 (92,5%), sementara validasi ahli desain media memperoleh skor 58 (96,6%), keduanya masuk dalam kategori “Sangat Valid”. Uji kepraktisan oleh guru memperoleh skor 39 (97,5%), menunjukkan media sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Pada uji efektivitas, terjadi peningkatan nilai rata-rata siswa dari 57,7% (tidak efektif) menjadi 86,1% (efektif) setelah menggunakan Mini Panggung Dongeng.Berdasarkan hasil tersebut, Mini Panggung Dongeng terbukti layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penggunaan media ini disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guna meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi siswa.

This study aims to develop Mini Panggung Dongeng learning media and test its feasibility, practicality, and effectiveness in improving the speaking skills of fourth grade students of SDN 060877 Medan. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were collected through observation, interviews, validation questionnaires, and speaking skills tests. The results of the study showed that the validation of material experts obtained a score of 37 (92.5%), while the validation of media design experts obtained a score of 58 (96.6%), both of which are in the "Very Valid" category. The practicality test by the teacher obtained a score of 39 (97.5%), indicating that the media is very practical to use in learning. In the effectiveness test, there was an increase in the average student score from 57.7% (ineffective) to 86.1% (effective) after using Mini Panggung Dongeng. Based on these results, Mini Panggung Dongeng has proven to be feasible, practical, and effective in improving students' speaking skills. The use of this media is recommended to be applied in Indonesian language learning to increase students' self-confidence and communication skills.