IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 KOTA SOLOK

Abstrak

The purpose of this study was to identify and obtain information about the implementation of the independent curriculum at SMP Negeri 1 Kota Solok. The method used in this study is the method used in this study is a qualitative descriptive method, which describes the implementation of the independent curriculum at SMP Negeri 1 Kota Solok. Data collection techniques were carried out by means of observation and interviews to examine key information. The results of this study indicate that the implementation of the independent curriculum at SMP Negeri 1 Kota Solok has been implemented and is ongoing, although in the implementation there are still challenges and obstacles, especially in learning Indonesian. The challenges are 1). Skills in teaching 2). Good at mastering basic skills for learning needs in the digital era 3). Good at managing classes so that students do not get bored and 4). Having many and extensive references, while the obstacles are 1) lack of experience with the independent curriculum, 2). Lack of adequate facilities and 3). Lack of class hours because they are focused on projects. Success in implementing the independent curriculum at SMP Negeri 1 Kota Solok can be achieved if the principal and teachers are able to overcome the challenges and obstacles that exist. The principal must guide teachers to make changes in the learning process so that the implementation of the independent curriculum can be carried out optimally.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifkasi dan memperoleh informasi tentang penerapan kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Kota Solok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan tentang penerapan kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Kota Solok. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara untuk meneliti informasi kunci. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Kota Solok telah dilaksanakan dan sedang berlangsung, walaupun dalam pelaksanaan masih terdapat tantangan dan hambatan khususnya dalam pembelajaran bahasa indonesia. Adapun tantangan tersebut yaitu 1). Keterampilan dalam mengajar 2). Pandai dalam menguasai keterampilan dasar untuk kebutuhan belajar di era digital 3). Pandai mengelola kelas agar siswa tidak bosan dan 4). Memiliki referensi yang banyak dan luas, sedangkan hambatannya berupa 1) kurangnya pengalaman tentang kurikulumm erdeka, 2). Kurangnya fasilitas yang memadai dan 3). Kurangnya jam pelajaran karena terfokus pada proyek. Keberhasilan dalam implemetasi kurikulum merdeka di SMP Negeri 1 Kota Solok dapat tercapai apabila kepala sekolah dan guru mampu mengatasi tantangan serta hambatan yang ada. Kepala sekolah harus membimbing guru untuk melakukan perubahan dalam proses pembelajaran sehingga penerapan kurikulum merdeka dapat dilaksanakan secara optimal.