PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 11 PALEMBANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 11 Palembang serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui angket yang disebarkan kepada 34 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa menunjukkan motivasi sedang hingga tinggi, dengan skor berkisar antara 83–92, yang mencerminkan motivasi belajar yang cukup baik. Faktor internal seperti kebutuhan psikologis dan efikasi diri, serta faktor eksternal seperti dukungan lingkungan belajar dan strategi pembelajaran, berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru, lingkungan belajar yang kondusif, dan pengembangan kemampuan regulasi diri untuk meningkatkan motivasi dan keberhasilan akademik siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif guna meningkatkan motivasi belajar siswa di tingkat awal jenjang pendidikan menengah.

This study aims to determine the level of learning motivation of class X students at SMA Negeri 11 Palembang and the factors that influence it. The method used is a quantitative approach with data collection through questionnaires distributed to 34 students. The results of the study showed that most students showed moderate to high motivation, with scores ranging from 83–92, which reflects fairly good learning motivation. Internal factors such as psychological needs and self-efficacy, as well as external factors such as learning environment support and learning strategies, play a significant role in increasing student motivation. These findings emphasize the importance of the role of teachers, a conducive learning environment, and the development of self-regulation skills to increase student motivation and academic success. This study is expected to be a basis for designing more effective learning strategies to increase student learning motivation at the early stages of secondary education.