ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai kesulitan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di tingkat sekolah dasar. Kurikulum ini menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, diferensiasi pembelajaran, serta penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Namun, dalam praktiknya, banyak guru menghadapi tantangan seperti keterbatasan pemahaman terhadap konsep kurikulum, kurangnya pelatihan yang memadai, keterbatasan sarana dan prasarana, serta resistensi terhadap perubahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi terhadap guru-guru di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Belajar masih memerlukan dukungan yang lebih sistematis dari berbagai pihak, baik dari pemerintah, sekolah, maupun masyarakat. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merumuskan strategi peningkatan kompetensi guru dan perbaikan sistem implementasi kurikulum di masa mendatang.

This study aims to analyze the various challenges faced by elementary school teachers in implementing the Merdeka Belajar Curriculum. This curriculum emphasizes student-centered learning, differentiated instruction, and character development through the Profile of Pancasila Students. However, in practice, many teachers encounter obstacles such as limited understanding of the curriculum concepts, insufficient training, lack of facilities and infrastructure, and resistance to change. This research adopts a qualitative approach using interviews and observations of teachers at several elementary schools. The findings indicate that the implementation of the Merdeka Belajar Curriculum still requires more systematic support from the government, schools, and the community. These results are expected to serve as a basis for formulating strategies to enhance teacher competence and improve the curriculum implementation system in the future.