PENGARUH MANAJEMEN PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 9 MAMBORO KECAMATAN PALU UTARA KOTA PALU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen pembelajaran full day school terhadap karakter religius peserta didik di SD Negeri 9 Mamboro, Palu Utara. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, penerapan sistem full day school diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya dalam pembentukan karakter religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 88 responden dari kelas III hingga kelas VI, yang diukur melalui angket dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran full day school berada pada kategori sedang, dengan nilai rata-rata 72,22, sedangkan karakter religius peserta didik juga berada dalam kategori sedang, dengan nilai rata-rata 81,08. Analisis regresi linier sederhana mengindikasikan terdapat pengaruh signifikan antara manajemen pembelajaran full day school terhadap karakter religius peserta didik, dengan nilai signifikansi 0,00 dan koefisien determinasi sebesar 18,4%. Ini menunjukkan bahwa manajemen yang baik berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya manajemen pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan karakter religius peserta didik. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan rekomendasi bagi guru dan pengelola sekolah dalam merancang program pembelajaran yang tidak hanya fokus pada aspek akademik tetapi juga pada pembentukan karakter yang positif.