PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP NEGERI 1 SIGI

Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agam Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Sigi. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Quasi Eksperiment). Pendekatan eksperimen semu tidak memungkinkan untuk mengontrol semua variabel yang relevan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, kuesioner (angket), Teknik analisis yang digunakan yaitu uji instrument, uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa: (1) Dari perhitungan dan analisis bahwa nilai Fhitung sebesar 89.632 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Sigi. Sedangkan berdasarkan nilai t diketahui nilai thitung sebesar 9,467 > ttabel 2,015 sehingga dapat diketahui bahwa model Talking Stick berpengaruh terhadap motivasi belajar. (2) Diperoleh nilai hubungan (R) yaitu sebesar 0,819 dan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,671 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (model Talking Stick) terhadap variabel terikat (motivasi belajar) adalah sebesar 67,1%.