REVITALITASI EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD/MI BERBASIS KARAKTER UNTUK MEMBENTUK GENERASI BERINTEGRITAS

Abstrak

This article explores the revitalization of learning evaluation in elementary schools (SD/MI), focusing on a character-based approach to foster a generation of integrity. Traditional evaluation methods often prioritize cognitive aspects, potentially overlooking the holistic development of students. This paper argues for a shift towards evaluation strategies that integrate character education, assessing not only academic achievement but also the inculcation of values such such as honesty, responsibility, and empathy. The proposed framework emphasizes diverse assessment tools, including authentic assessments, portfolios, and peer evaluations, alongside traditional tests, to provide a comprehensive picture of student growth. By incorporating character development into the evaluation process, schools can more effectively contribute to shaping young individuals who possess strong moral foundations and are prepared to become responsible and ethical members of society. This revitalization is crucial for addressing the challenges of an increasingly complex world and ensuring that education truly contributes to the formation of a virtuous and integrated generation.

Artikel ini membahas tentang revitalisasi evaluasi pembelajaran di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), dengan fokus pada pendekatan berbasis karakter untuk membentuk generasi berintegritas. Metode evaluasi konvensional seringkali cenderung mengutamakan aspek kognitif, berpotensi mengabaikan pengembangan holistik peserta didik. Tulisan ini mengemukakan argumen untuk pergeseran menuju strategi evaluasi yang mengintegrasikan pendidikan karakter, tidak hanya menilai prestasi akademik tetapi juga penanaman nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Kerangka kerja yang diusulkan menekankan beragam alat penilaian, termasuk penilaian otentik, portofolio, dan evaluasi sebaya, di samping tes tradisional, untuk memberikan gambaran komprehensif tentang perkembangan siswa. Dengan mengintegrasikan pengembangan karakter ke dalam proses evaluasi, sekolah dapat berkontribusi secara lebih efektif dalam membentuk individu-individu muda yang memiliki fondasi moral yang kuat dan siap menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan beretika. Revitalisasi ini sangat penting untuk mengatasi tantangan dunia yang semakin kompleks dan memastikan bahwa pendidikan benar-benar berkontribusi pada pembentukan generasi yang berbudi luhur dan berintegritas.