EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI TOKEN EKONOMI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MAHASISWA DI MA’HAD
Kata Kunci:
Minat Baca, Token Economy, Intervensi Perilaku, Mahasiswa Ma’hadAbstrak
Meskipun minat baca sangat penting untuk keberhasilan akademik siswa, minat baca masih rendah di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan ekonomi token dalam meningkatkan minat baca mahasiswa baru di Ma'had UIN Malang. Studi ini melibatkan 21 siswa yang dipilih secara purposive. Desain eksperimennya adalah A-B-A. Intervensi dilakukan selama satu bulan, dan pre-test dan post-test diukur dengan skala Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). Ada peningkatan signifikan dalam minat baca setelah intervensi (p < 0,05) berdasarkan analisis data yang menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dan Paired Sample t-Test. Dengan standar deviasi yang menurun, rata-rata skor meningkat dari 62,48 menjadi 70,52. Ini menunjukkan bahwa ada peningkatan konsistensi antar subjek. Selain itu, hasil menunjukkan efek overjustification pada subjek dengan motivasi intrinsik tinggi. Ini menunjukkan betapa pentingnya personalisasi intervensi berdasarkan karakteristik awal. Studi ini menunjukkan bahwa ekonomi token efektif untuk meningkatkan minat baca siswa dengan motivasi rendah hingga sedang. Mereka juga menyarankan untuk menggunakan skrining awal untuk memaksimalkan hasil intervensi.
