PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVISME DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL
Kata Kunci:
Konstruktivisme, Pembelajaran Aktif, Era Digital, Kualitas PembelajaranAbstrak
Teori konstruktivisme menekankan bahwa pembelajaran adalah proses aktif dimana peserta didik membangun pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman dan interaksi. Di era digital ini, penerapan teori konstruktivisme menjadi semakin relevan dengan adanya berbagai teknologi pembelajaran yang mendukung pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teori konstruktivisme dalam pembelajaran dan dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di era digital. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber pustaka yang relevan dengan teori konstruktivisme dan penerapannya dalam konteks pembelajaran modern. Penerapan teori konstruktivisme terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, dan menciptakan pembelajaran yang bermakna. Teori konstruktivisme memberikan framework yang solid untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.
Constructivism theory emphasizes that learning is an active process in which students construct their own knowledge through experience and interaction. In this digital era, the application of constructivism theory is becoming increasingly relevant with the presence of various learning technologies that support active learning. This study aims to analyze the application of constructivism theory in learning and its impact on improving the quality of learning in the digital era. This study uses a literature study method by analyzing various library sources that are relevant to constructivism theory and its application in the context of modern learning. The application of constructivism theory has proven effective in increasing student engagement, developing critical thinking skills, and creating meaningful learning. Constructivism theory provides a solid framework for creating student-centered learning that is relevant to the needs of the 21st century.
