PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH DASAR BERBASIS 4C UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI ABAD KE-21 PESERTA DIDIK

Abstrak

Pengembangan kurikulum Sekolah Dasar berbasis 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaboration) merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kompetensi abad ke-21 peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum yang mengintegrasikan keterampilan 4C ke dalam proses pembelajaran guna menghasilkan peserta didik yang mampu berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan kurikulum, implementasi, dan evaluasi. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa kurikulum berbasis 4C dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, memperkuat kemampuan pemecahan masalah, serta mendorong kerja sama dan komunikasi yang efektif. Dengan demikian, penerapan kurikulum berbasis 4C di Sekolah Dasar dapat menjadi alternatif yang relevan dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan dan tuntutan abad ke-21.