PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ALPHABET CLIP CARD TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK FAJAR MENYINGSING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Alphabet Clip Card Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Fajar Menyingsing. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitan Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah 30 anak kelompok B1 dan B2 usia 5-6 tahun di TK Fajar Menyingsing. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Sampel dalam penelitan ini adalah 30 anak kelompok B1 dan B2 usia 5-6 tahun dengan 15 anak sebagai kelompok eksperimen dan 15 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan keaksaraan awal anak pada kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan pada kelompok kontrol. Hasil analisis data diperoleh peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 30,20. Sedangkan pada kelompok kontrol 18,67.  Hasil pengujian menunjukkan  nilai sig sebesar 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa tpenggunaanmedia pembelajaran Alphabet Clip Card memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun di TK Fajar Menyingsing.

This research aims to determine the effect of using Alphabet Clip Card learning media on the early literacy abilities of children aged 5-6 years at Fajar Meningsing Kindergarten. The research approach used is a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design research type. The population in this study were 30 children in groups B1 and B2 aged 5-6 years at Fajar Menyingsing Kindergarten. Sampling in this research was saturated sampling. The sample in this research was 30 children from groups B1 and B2 aged 5-6 years with 15 children as the experimental group and 15 children as the control group. The data collection technique used is descriptive statistical analysis and non-parametric statistical analysis using the Wilcoxon Sign Rank Test. Based on the results of this study, it can be concluded that the early literacy abilities of children in the experimental group were better than those in the control group. The results of data analysis obtained an average increase in the experimental group of 30.20. Meanwhile, in the control group, it was 18.67. The test results show a sig value of 0.001 < 0.05, so H0 is rejected and H1 is accepted. So it can be concluded that the use of Alphabet Clip Card learning media has a very significant influence on the early literacy abilities of children aged 5-6 years at Fajar Menyingsing Kindergarten.