HUBUNGAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN KESEPIAN PADA MAHASISWA RANTAU

Abstrak

Mahasiswa rantau menghadapi berbagai perubahan ketika memasuki kehidupan perkuliahan, seperti berpisah dengan keluarga, menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial dan akademik yang baru, serta membangun hubungan interpersonal. Kesulitan dalam proses penyesuaian diri dapat meningkatkan risiko munculnya kesepian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penyesuaian diri dengan kesepian pada mahasiswa rantau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 111 mahasiswa rantau berusia 18–25 tahun yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Instrumen penelitian menggunakan Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) dan 6-Item Cross Cultural Social Isolation Scale. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan tesrdapat hubungan yang signifikan antara penyesuaian diri dengan kesepian pada mahasiswa rantau (r = 0,5596; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa penyesuaian diri memiliki keterkaitan dengan tingkat kesepian yang dialami mahasiswa rantau selama proses adaptasi di lingkungan baru.

Out-of-town students face various changes when entering college life, such as separation from family, adjusting to new social and academic environments, and building interpersonal relationships. Difficulties in the adjustment process can increase the risk of loneliness. This study aims to determine the relationship between adjustment and loneliness in out-of-town students. The study used a quantitative approach with a correlational design. The study sample consisted of 111 out-of-town students aged 18–25 years old who were selected using convenience sampling techniques. The research instruments used the Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) and the 6-Item Cross-Cultural Social Isolation Scale. Data analysis used the Pearson correlation test. The results showed a significant relationship between adjustment and loneliness in out-of-town students (r = 0.5596; p < 0.001). This finding suggests that adjustment is related to the level of loneliness experienced by out-of-town students during the adaptation process in a new environment.