ANALISIS KONTEKS PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM DUNIA PENDIDIKAN

Abstrak

Bahasa Indonesia adalah Bahasa utama dalam Masyarakat Indonesia. Penelitian ini adalah sebuah studi yang bertujuan untuk menganalisis Bagaimana penerapan penggunaan Bahasa Indonesia dalam kehidupan masyarakat secara khusus di lingkungan Pendidikan. Penelitian ini mengkaji tentang penggunaan Bahasa Indonesia oleh setiap kalangan di lingkungan Pendidikan melalui metode observasi tidak langsung (kuesioner) dan tinjauan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para partisipan menggunakan Bahasa Indonesia sesuai dengan konteks Bahasa Indonesia dan terdapat beberapa cara untuk menjaga dan meningkatkan penggunaan Bahasa Indonesia dalam lingkungan Pendidikan. Penelitian ini juga menemukan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia sesuai dengan konteksnya harus dapat dikembangkan melalui penerapan penggunaan Bahasa Indonesia dengan sesuai dari maksud dan tujuan dari Bahasa tersebut dalam konteksnya. Jadi, penelitian ini menghasilkan bahwa terdapat tantangan dan bagaimana cara menhadapi dan menggunakan Bahasa Indonesia sesuai dengan konteksnya.

Indonesian Language is the main language in Indonesian society. This research is a study that aims to analyze how the application of the use of Indonesian language in public life specifically in the educational environment. This study examines the use of Bahasa Indonesia by each circle in the educational environment through indirect observation methods (questionnaires) and literature review. The results showed that the participants used Indonesian in accordance with the Indonesian context and there were several ways to maintain and improve the use of Indonesian in the educational environment. This study also found that the use of Indonesian in accordance with its context should be developed through the application of the use of Indonesian in accordance with the intent and purpose of the language in context. Thus, this study found that there are challenges and ways to deal with and use Indonesian in accordance with its context.