STUDI LITERATUR TENTANG PENGARUH MEDIA SOSIAL DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP KARAKTER SISWA SMP

Abstrak

Berdasarkan latar belakang pesatnya penetrasi media sosial di kalangan remaja dan kompleksitas tantangan karakter di era digital, serta variasi signifikan kompetensi kepribadian guru dalam membentuk nilai-nilai siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak ganda media sosial seperti TikTok dan Instagram terhadap pembentukan karakter siswa SMP yang di satu sisi dapat meningkatkan kreativitas, toleransi, dan wawasan, namun di sisi lain berpotensi menyebabkan distraksi belajar, penurunan interaksi sosial, dan degradasi moral serta mengeksplorasi peran kompetensi kepribadian guru yang berfungsi sebagai teladan meskipun kontribusinya sangat bervariasi (4,5% hingga 88,1%) menurut temuan penelitian terdahulu. Melalui metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber akademis terkait,hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa media sosial memang memiliki dampak ganda yang nyata, di mana dampak positif seperti peningkatan kreativitas dan wawasan sering kali dikalahkan oleh prevalensi dampak negatif seperti distraksi belajar dan penurunan interaksi sosial tatap muka, sementara itu, temuan mengenai peran guru menunjukkan bahwa meskipun kompetensi kepribadian guru merupakan variabel kunci, efektivitasnya sangat bergantung pada kualitas pelatihan dan konsistensi dalam penerapannya di lingkungan sekolah.simpulan penelitian ini menekankan pentingnya sinergi antara guru, orang tua, dan sekolah untuk mengelola media sosial secara bijak dan meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan serta integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum, guna memitigasi dampak negatif media sosial dan mengoptimalkan pembentukan generasi berkarakter.