PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS XI.3 PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMA NEGERI 17 SAMARINDA

Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan kreativitas peserta didik SMA Negeri 17 Samarinda dengan penerapan media pembelajaran pop up book pada mata pelajaran PKN.Jenis penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 17 Samarinda pada bulan Maret 2024-Juli 2024. Subjek penelitian ini ialah guru mata pelajaran PPKn dan peserta didik dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan data.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran pop up book pada mata pelajaran PKN untuk meningkatkan kreativitas peserta didik XI-3 SMA Negeri 17 Samarinda dengan indikator yang sudah berjalan sesuai dalam memberikan kontribusi penting dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dalam pendidikan di Indonesia. Peningkatan berfikir kreatif peserta didik SMA Negeri 17 Sanarinda dengan penerapan media pembelajaran pop up book pada pelajaran PKN berdampak positif bagi mental dan cara belajar peserta didik. Berdasarkan hasil sebelum dan sesudah diterapkan media pembelajaran pop up book jawaban pada soal pilihan ganda menunjukan hasil pretest dan posttest terjadi peningkatan secara signifikan. Hal tersebut juga diperkuat dengan hasil wawancara dan hasil tugas kelompok yang peneliti berikan kepada peserta didik berupa LKPD (lembar kerja peserta didik) yang berbentuk wawancara penerapan pancasila dan analisis nilai-nilai yang terkandung berkaitan dengan indikator peningkatan berpikir kreatif peserta didik. Selain itu juga peningkatan berfikir kreatif peserta didik SMA Negeri 17 Samarinda diperkuat dengan tugas proyek gotong royong peserta didik berupatugas kelompok membuat scrapbook. Untuk penilaiannya peneliti dibantu oleh guru PPKn SMA Negeri 17 Samarinda. Hasil penilaian terkait tugas proyek gotong royong peserta didik dominan memperoleh predikat A (sangat baik). Berdasarkan proyek gotong royong peserta didik membuktikan peserta didik XI-3 SMA Negri 17 Samarinda memiliki keterampilan berfikir kreatif yang sangat baik.