KAJIAN IMPLEMENTASI BANYUWANGI CERDAS PERSPEKTIF MARHAENISME: STUDI PADA TATA KELOLA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI KABUPATEN BANYUWANGI

Abstrak

Program Banyuwangi Cerdas merupakan kebijakan Pemerintah Kabupaten Banyuwangi yang bertujuan meningkatkan akses dan kualitas pendidikan melalui pendekatan smart city. Namun, implementasi kebijakan ini masih menyisakan persoalan ketimpangan akses pendidikan, khususnya bagi masyarakat marhaen. Artikel ini bertujuan menganalisis implementasi Program Banyuwangi Cerdas dalam tata kelola peningkatan kualitas pendidikan dengan menggunakan perspektif Marhaenisme Sukarno, yang menekankan tiga pilar utama: sosio-nasionalisme, sosio-demokrasi, dan Ketuhanan Yang Maha Esa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan, Program Banyuwangi Cerdas telah memberikan kontribusi positif dalam peningkatan angka partisipasi sekolah dan digitalisasi pendidikan, namun belum sepenuhnya mencerminkan keberpihakan pada masyarakat marhaen. Diperlukan penguatan kebijakan yang lebih inklusif, partisipatif, dan berlandaskan nilai keadilan sosial agar tujuan pendidikan yang berkeadilan dapat terwujud.