PERSEPSI DAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGUBAH RPP KURIKULUM 2013 MENJADI MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Kurikulum 2013 memuat beberapa perubahan RPP pada susunan kata kompetensi yang diharapkan dari siswa. Modul ajar merupakan bagian dari kurikulum merdeka dalam meningkatkan kualitas pembelajaran lebih baik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk: 1) Mengetahui bentuk format dan elemen modul ajar; 2) Mengetahui hambatan guru dalam menyusun modul ajar; 3) Mengetahui persepsi guru mengenai modul ajar kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian field research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, dokumentasi dan wawancara, serta teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan 1) Format modul ajar sudah disediakan oleh pemerintah melalui PMM (Platfom Merdeka Mengajar) yang mana guru bisa mengakses ATP dan modul ajar secara langsung dengan memilih kembali sesuai kebutuhan guru. 2) Hambatan yang dihadapi para guru seperti keterbatasan informasi, kurangnya penyediaan sumber daya dalam penerapan modul ajar dan kebiasaan guru dengan gaya pembelajaran sebelumnya 3) Para guru mengatakan bahwa modul ajar tersebut dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih baik, namun dalam penerapannya membutuhkan waktu lebih agar modul ajar ini dapat terlaksana dengan maksimal