PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 38 MALANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perangkat elektronik terhadap perkembangan sosial emosional anak TK Aisyiyah Bustanul Athfal 38 Malang. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian deskriptif untuk mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai topik penggunaan teknologi anak usia dini dan perkembangan sosial dan emosional pada anak.  Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah full sampling. Sampel yang mewakili keseluruhan populasi disebut dengan total sampling atau sampling jenuh (Neolaka, 2016). Dalam penelitian ini, sebanyak 26 anak kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal 38 Malang tahun ajaran 2023/2024 dijadikan sampel dengan menggunakan metode ini, yang biasanya digunakan jika populasinya sedikit atau jumlah sampel jenuhnya kurang dari 30. Temuan ini menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak-anak dapat dipengaruhi oleh penggunaan perangkat yang berlebihan, karena hal ini mengurangi peluang mereka untuk berkomunikasi tatap muka dengan orang tua dan teman sekelas. Penggunaan perangkat semacam itu secara berlebihan dapat mengganggu kemampuan anak untuk memahami ekspresi wajah dan indikator emosi lainnya. Dengan pengajaran dan pengawasan yang tepat, teknologi juga dapat memberikan pengaruh positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak perangkat elektronik terhadap perkembangan sosial dan emosional anak TK di Aisyiyah Bustanul Athfal 38 Malang. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian deskriptif untuk mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai topik penggunaan teknologi anak usia dini dan perkembangan sosial dan emosional pada anak. Temuan ini menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak-anak dapat dipengaruhi oleh penggunaan perangkat yang berlebihan, karena hal ini mengurangi peluang mereka untuk berkomunikasi tatap muka dengan orang tua dan teman sekelas. Penggunaan perangkat semacam itu secara berlebihan dapat mengganggu kemampuan anak untuk memahami ekspresi wajah dan indikator emosi lainnya. Dengan pengajaran dan pengawasan yang tepat, teknologi juga dapat memberikan pengaruh positif.