TANTANGAN MENINGKATKAN MOTIVASI GURU PADA PROGRAM GURU PENGGERAK

Abstrak

Artikel ini membahas tentang tantangan guru meningkatkan motivasi untuk mengikuti Program Guru Penggerak. Metode yang digunakan dalam pengembangan artikel ini adalah studi literatur, dengan menggunakan buku dan jurnal serta dokumen lain yang berkaitan dan menunjang. Tujuan penulisan artikel ini adalah memberikan pengetahuan tentang Program Guru Penggerak, motivasi guru, dan bagaimana meningkatkan motivasi guru untuk mengikuti Program Guru Penggerak. Program Guru Penggerak (PGP) adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang mewujudkan pendidikan yang berpusat pada peserta didik. Motivasi guru diperlukan sebagai daya dorong yang menggerakkan dirinya untuk turut serta dalam Program Guru Penggerak. Dengan demikian, guru dapat mengembangkan kompetensi profesional untuk memberikan pembelajaran berkualitas pada peserta didik serta turut mengembangkan kualitas pendidikan di Indonesia.

This article discusses the challenges of teachers increasing motivation to take part in the Teacher Mobilization Program. The method used in developing this article is literature study, using books and journals and other related and supporting documents. The purpose of writing this article is to provide knowledge about the Teacher Mobilization Program, teacher motivation, and how to increase teacher motivation to take part in the Teacher Mobilization Program. The Teacher Mobilization Program (PGP) is a leadership education program for teachers to become learning leaders who create student-centered education. Teacher motivation is needed as a driving force that moves them to participate in the Teacher Mobilization Program. In this way, teachers can develop profesional competence to provide quality learning to students and help develop the quality of education in Indonesia.