PENDIDIKAN INKLUSIF DALAM MERDEKA BELAJAR

Abstrak

Pendidikan inklusif merupakan suatu pendekatan pendidikan yang mengakomodasi keberagaman peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, dengan tujuan memberikan kesempatan yang sama dalam mengakses pendidikan berkualitas. Dalam konteks Merdeka Belajar, yang diusung oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia, pendidikan inklusif memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih terbuka dan adaptif. Merdeka Belajar memberikan kebebasan kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum yang lebih fleksibel, memungkinkan keberagaman dalam cara belajar, serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih individual sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik. Penerapan pendidikan inklusif dalam Merdeka Belajar menuntut adanya transformasi dalam cara pandang  terhadap pendidikan, di mana setiap peserta didik, tanpa terkecuali, mendapatkan perhatian khusus sesuai dengan potensi dan hambatan yang dihadapinya. Ini memerlukan kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat, serta dukungan kebijakan yang inklusif dari pemerintah. Dalam hal ini, Merdeka Belajar memberikan ruang bagi guru untuk berinovasi dalam mengadaptasi metode pengajaran yang dapat memenuhi kebutuhan siswa dengan berbagai latar belakang dan kemampuan, menciptakan suasana pembelajaran yang lebih egaliter dan memberdayakan. Dengan demikian, integrasi pendidikan inklusif dalam kerangka Merdeka Belajar diharapkan dapat memperkuat sistem pendidikan Indonesia, menjadikan pendidikan lebih adil, merata, dan dapat diakses oleh semua kalangan, tanpa ada yang tertinggal.