IMPLEMENTASI KURIKULUM DAN EVALUASI PROGRAM DI ERA DIGITAL: MASALAH DAN TANTANGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan landasan teoritis implementasi kurikulum di era digital, evaluasi program pendidikan dalam konteks digital, masalah dalam implementasi kurikulum digital, tantangan evaluasi program di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan. kurikulum digital merupakan suatu inovasi pendidikan yang tidak hanya mengikuti perkembangan zaman, tetapi juga mendorong transformasi proses pembelajaran menjadi lebih efektif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan dunia kerja masa depan. sifat sistematis dan tujuan evaluasi program pendidikan, yaitu memberikan informasi berharga untuk perbaikan dan peningkatan program. Evaluasi program pendidikan menjadi kunci dalam upaya mengembangkan pendidikan yang berkualitas dan relevan bagi peserta didik.

This study aims to describe the theoretical basis for curriculum implementation in the digital era, evaluation of educational programs in a digital context, problems in implementing digital curriculum, challenges of program evaluation in the digital era. The research method used is literature study. digital curriculum is an educational innovation that not only follows the development of the times, but also encourages the transformation of the learning process to be more effective, interesting, and relevant to the needs of the future world of work. the systematic nature and purpose of evaluating educational programs, namely to provide valuable information for program improvement and enhancement. Evaluation of educational programs is key in efforts to develop quality and relevant education for students.