PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMPN 1 WATAMPONE

Abstrak

Tesis ini membahas mengenai program sekolah ramah anak terhadap pembentukan karakter siswa di SMPN 1 Watampone. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi program sekolah ramah anak di SMPN 1 Watampone, mengidentifikasi implikasi program sekolah ramah anak di SMPN 1 Watampone, dan menganalisis sinergitas komunitas pendidikan terhadap program sekolah ramah anak di SMPN 1 Watampone.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan pedagogik, psikologis, dan sosiologis. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumen. Selanjutnya teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu, triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menujukkan bahwa implementasi program sekolah ramah anak di SMPN 1 Watampone yakni sejalan dengan enam komponen program sekolah ramah anak yaitu, komitmen dalam hal kebijakan program sekolah ramah anak, proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, pendidik yang terlatih terkait hak-hak anak, partisipasi siswa, sarana dan prasarana, dan partisipasi orang tua. Implikasinya terhadap pembentukan karakter siswa yaitu membentuk nilai, sikap, dan perilaku siswa yang positif. Sinergitas komunitas pendidikan di SMPN 1 Watampone terhadap penerapan program sekolah ramah anak merujuk pada kolaborasi yang baik antara kepala sekolah, guru, tenaga pendidik, dan peserta didik.