PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS IX UPTD SMP NEGERI 10 PEMATANGSIANTAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Perpangkatan sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil PISA 2022 yang menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa Indonesia masih rendah, serta hasil observasi di lapangan yang memperlihatkan kurangnya penggunaan media pembelajaran inovatif yang mampu melatih keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-3 UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menilai validitas, kepraktisan, dan efektivitas LKPD yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL yang dikembangkan memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian para ahli, praktis digunakan dalam pembelajaran, serta efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL pada materi Perpangkatan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika di SMP.