PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER ( NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI UPTD SMP NEGERI 8 PEMATANGSIANTAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di kelas VIII UPTD SMP Negeri 8 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi SPLDV, yang ditunjukkan dengan 62,5% siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara purposive, yaitu satu kelas sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan model NHT dan satu kelas sebagai kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk soal uraian yang telah divalidasi. Analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa yang belajar dengan model NHT memperoleh rata-rata nilai lebih tinggi dibandingkan siswa dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi SPLDV.