PENGEMBANGAN MODUL KONSELING KELUARGA BERBASIS SOCIAL LEARNING DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul konseling keluarga berbasis Social Learning sebagai upaya mengatasi perilaku bullying pada peserta didik di SMA Negeri 12 Samarinda. Latar belakang penelitian ini berangkat dari temuan maraknya bullying verbal di kalangan siswa serta kurangnya keterlibatan keluarga dalam proses pembinaan perilaku siswa di sekolah. Pendekatan Social Learning yang dikembangkan oleh Albert Bandura menjadi landasan utama dalam penyusunan modul, karena menekankan pada proses belajar melalui observasi, , imitasi dan modeling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) level 1 menurut Sugiyono (2019), yang berfokus pada perancangan produk tanpa implementasi di lapangan. Proses pengembangan modul meliputi identifikasi masalah melalui observasi dan wawancara, desain produk, serta validasi oleh ahli materi dan ahli bahasa. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 93% oleh ahli materi, 90% oleh ahli bahasa, dan 88% oleh praktisi BK yang mengindikasikan bahwa modul tersebut sangat layak digunakan. Modul ini diharapkan dapat menjadi media pendukung layanan bimbingan dan konseling keluarga di sekolah, serta meningkatkan peran orang tua dalam mencgatasi dan menangani perilaku bullying pada anak.