IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PATUH TERHADAP NORMA DI SMP NEGERI 34 SAMARINDA

Abstrak

Syakilah Nur Salsabilah, 2025 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman. Implementasi Penggunaan Media Sosial Tiktok Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta Didik Pada Materi “Patuh Terhadap Norma” Di SMP Negeri 34 Samarinda. Di bawah bimbingan Bapak Dr. Jawatir Pardosi., M.Si selaku dosen pembimbing. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Implementasi Penggunaan Media Sosial TikTok untuk meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta Didik Pada Materi “Patuh Terhadap Norma” Di SMP Negeri 34 Samarinda. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan peran media sosial TikTok dalam meningkatkan partisipasi belajar peserta didik pada materi patuh terhadap normma dan mengetahui hambatan serta upaya yang dapat dihadapi saat mengimplementasikan media sosial TikTok dalam pembelajaran PKn. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. penelitian dilakukan di SMP Negeri 34 Samarinda pada bulan April hingga Juni 2025. Subjek penelitian adalah guru PKn sebagai informan dan siswa kelas VII-F sebagai responden dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi serta didukung dengan hasil pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan tahapa reduksi data, penyajian data dan penarikan kerimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfataan TikTok dalam pembelajaran mampu meningkatkan partisipasi belajar peserta diidk. Video simgkat yang menarik, mudah dipahami, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari membuat peserta didik lebih fokus, antusias, serta aktif berdiskusi. Data pretest dan posttest juga membuktikan adanya peningkatan yang signifikan pada tingkat partisipasi. Namun penggunaan TikTok masih menghadapi kendala beruoa keterbatasan jaringan internet, perbedaan fasilitas antar siswa, dan munculnya konten non-pembelajaran. Hambatan ini dapat diatasi melalui strategi guru dalam memilih konten yang relevan, memberikan arahan yang jelas, serta kesadaran peserta didik yang dilatih untuk tetap fokus. Dengan demikian, TikTok terbukti efekktif sebagai media pembelajaran inovatif yang mendukung peningkatan partisipasi belajar siswa.

Syakilah Nur Salsabilah, 2025. Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University. Implementation of TikTok Social Media to Increase Student Participation in Learning the Material “Obeying Norms” at SMP Negeri 34 Samarinda. Supervised by Dr. Jawatir Pardosi., M.Si. The purpose of study is to examine the implementation of TikTok as a social media platform to enchance student participation in learning the topic “Obeying Norms” at SMP Negeri 34 Samarinda. In addition, this study aims to describe the role of TikTok in fostering student engagement on Civic Education, as well as to identify the challenges ecountered and the effo  rts made when applying TikTok in the learning process. This research adopts a descriptive approach. The studi conducted at SMP Negeri 34 Samarinda form April to June 2025. The Participants included Civic Education teachers as informants and seventh-grade student from class VII-F as respondents. Data were collected through observation, interview, and documentation, and were supported by pretest and posttest results. Data analysis was carried out through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the use of TikTok in learning can effectively enchance student participation. Short videos that are engaging, easy to understand, and active in discussions. The pretest and posttest data also demonstrate a significant improvement in participation levels. Nevertheless, the use of TikTok still encounters challages such as limited internet access, unequal student facilities and exposure to non-educational content. These challenges can be addressed through strategies implemented by teachers, including selecting relevant content, provising clear instructions, and guiding students to remain focused. Therefore, TikTok has proven to be an effective and onnovative learning medium that supports the improvement of student participation.